Archivos del mes: 23 junio 2013

Municipios bajo amenazas, y en elecciones

749 Estado Comunal arrasa con Municipios

Por Miguel González Marregot, 20/06/2013

El proceso electoral municipal del 8-D enfrentará -en un nuevo episodio-, la plataforma de la Mesa de la Unidad Democrática (MUD) y el bloque oficialista encabezado por el Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV). En los comicios locales habrá dos enfoques: la MUD arriando las banderas de democracia, autonomía municipal y descentralización y el PSUV empujando ahora la “municipalización” del Estado comunal. Y es que más allá de lo electoral, el municipio se encuentra enmarcado en un contexto ampliamente problematizado que amenaza su institucionalidad y vigencia. Veamos.

Un primer elemento que salta a la vista es la “cultura política presidencialista” que caracteriza a la sociedad electoral de Venezuela. De allí que, lamentablemente los procesos electorales regionales y municipales no reciben ni la debida atención ni la participación masiva de la ciudadanía. Hay un muy bajo interés de la ciudadanía; tanto en la elección de alcaldes y concejales como en su gestión. Un dato: los actuales concejales tienen 2 períodos consecutivos sin renovación electoral y otro dato: en el año 2010 (con la reforma de la LOPPM), se eliminó la elección democrática de las Juntas Parroquiales. Ambos hechos ocurrieron sin resistencia política y ciudadana.

La movilización real y efectiva de electores en el próximo Diciembre será un auténtico reto para los bloques participantes en la justa, será el incentivar el voto en la ciudadanía. La abstención podría jugar un papel determinante en los comicios del 8-D; pudiendo generar sorpresas. En las elecciones de 2005 (última vez que se eligieron concejales y miembros de Juntas Parroquiales) la abstención alcanzó a un 69% del electorado. En 2008, año en el que se eligieron los actuales alcaldes el nivel abstención superó el 40% del electorado como promedio a nivel nacional.

El oficialismo ha contrapuesto la comuna al municipio venezolano. La escabrosa relación municipio-comuna se origina en la visión estratégica del bloque socialista oficialista que propone la creación de un Estado Comunal. Cabe destacar que, dentro del Socialismo del Siglo XXI, la comuna es unidad territorial básica y está en directa contraposición con el municipio. En la actualidad, hay 511 comunas en construcción; según “cifras oficiales” de la Asamblea Nacional que discrepan con la cifra de 633 comunas también en construcción; según FUNDACOMUNAL en su más reciente informe.

Además de las comunas, los municipios deben competir con los consejos comunales. Según la data oficial (también de FUNDACOMUNAL) existirían en el país 42.834 consejos comunales registrados; aunque no necesariamente activos. ¿Por qué constituyen los consejos comunales una competencia para los municipios? La razón es muy sencilla: le restan recursos financieros para la ejecución de proyectos. Cabe recordar que, esos recursos que provienen del Consejo Federal de Gobierno (CFG) son asignados en forma directa a los consejos comunales, sin que los municipios puedan intervenir en ese proceso de distribución de recursos fiscales.

El municipio debe competir con otras “entidades locales” que fungen como representaciones desconcentradas del Ejecutivo Nacional y también del PSUV. Me refiero a las “Salas de Batalla Social” (SBS). Las SBS fueron creadas e impulsadas por el Gobierno Nacional con el objetivo de construir el Estado comunal. Según el Ministerio del Poder Popular de las Comunas, las SBS son “herramientas de articulación entre el pueblo y el Estado” mediante la atención social y política de comunidades en territorios priorizados en el Ejecutivo Nacional. En Venezuela, habría unas 663 Salas de Batalla Social que agruparían a su vez a 11.416 consejos comunales, equivalentes al 26% del total de consejos comunales registrados en el país.

Todavía hay más. La autonomía de la gestión municipal se ha visto seriamente disminuida; tanto por la promulgación de la Ley Orgánica de Planificación (2008) como por la reforma de la Ley Orgánica del Poder Público Municipal (2010). En ambas leyes se lesiona la competencia del municipio para fijar su propio rumbo y prioridades de inversión local de acuerdo a sus características geopolíticas, económicas y sociales por quedar sujeto a un sistema de planificación centralizado.

Por otra parte, las finanzas municipales vienen siendo afectadas en su participación en el Situado Constitucional, por el cálculo inadecuado que hace el Ejecutivo Nacional de los ingresos petroleros, al momento de elaborar el Presupuesto Nacional. Pero además, las posibilidades de financiación con recursos provenientes del Consejo Federal de Gobierno (CFG) están limitados por la participación competitiva de los consejos comunales en esa fuente de recursos financieros. Generalmente, los recursos obtenidos por los consejos comunales del CFG, por medio del Fondo de Compensación Territorial (FCT) son invertidos sin coordinación ni control de las Alcaldías; propiciando incoherencia en el desarrollo local.

Para los sectores democráticos del país, las elecciones municipales deben trascender más allá del tema electoral. Para ello, se debe dejar de lado la visión centralista y concentradora de la práctica política para rescatar de manera eficaz y creíble la institucionalidad municipal. El rescate de la democracia libre pasa por el rescate de los municipios para la libertad, la inclusión social y corresponsabilidad. Pero también se requiere que, cada ciudadano sienta e internalice que los municipios no sólo son las instancias gubernamentales más cercana a ellos; sino que además le pertenecen. De lo contrario, todo estará perdido.

miguelgmarregot@gmail.com

http://miguelgmarregot.tumblr.com/post/53456184948/municipios-bajo-amenazas-y-en-elecciones

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La fase final del asalto a la universidad

750 Caricatura autonomia universitaria

Por Vladimiro Mujica, 20/06/2013

Lo que el gobierno está haciendo con las universidades autónomas ofrece más de un punto de comparación con otro episodio vergonzoso de la historia: el asalto al Congreso en 1848 por las tropas de José Tadeo Monagas y una turba reunida a las puertas del Parlamento. El episodio llevó a Fermín Toro a proferir su célebre frase: “decidle al general Monagas que mi cadáver lo llevarán, pero que Fermín Toro no se prostituye” y, como ha sido señalado por muchos historiadores, probablemente constituyó el primer golpe de fondo contra la independencia del Poder Legislativo y su sujeción a los caprichos y órdenes del Ejecutivo.

Lo que el Gobierno pretende hacer con las universidades no es solamente un acto artero contra una institución esencial para el país, sino que viola disposiciones específicas de la Constitución y las leyes vigentes. Más allá de estos aspectos formales, pero absolutamente de fondo para entender la naturaleza de la responsabilidad de la universidad frente al país, está el hecho cada vez más evidente de que el conflicto, cuidadosamente planificado por las fuerzas más trogloditas del oficialismo, es político en su naturaleza y sus objetivos.

Se trata, en última instancia de una de las expresiones más acabadas del drama que vive Venezuela desde hace más de una década, donde una oligarquía aferrada al poder y a un proyecto profundamente antihistórico y atrasado, pretende imponerle al país una forma única de pensar de acuerdo a los cánones de un mal definido y peor puesto en práctica socialismo del siglo XXI.

El Gobierno está violentando el Estado de Derecho al pretender llegar a acuerdos con organizaciones ilegítimas y no autorizadas para representar a los universitarios. En este sentido la conducta fascistoide del chavismo, de orquestar organizaciones paralelas a las previstas en la ley y que son reconocidas de facto por el Ejecutivo, es enteramente análoga a la que se ha seguido con los sindicatos de otros sectores y en clara resonancia con lo que las fuerzas de Mussolini hicieron en Italia para construir un movimiento sindical gobiernero. Dos de las mayores contradicciones de la revolución chavista es que esta se autoproclama defensora de los trabajadores y actúa como un agente depredador de los obreros, y se autoproclama defensora de los estudiantes y reprime y desconoce al liderazgo estudiantil.

El tema universitario, y la crisis terminal a que el Gobierno pretende arrastrar al sector, reúne como ninguno las características de un tema transversal a la sociedad venezolana, es decir, su relevancia va mucho más allá de estas instituciones. Entender esto es clave para organizar la respuesta de defensa de la universidad democrática. Parece inevitable la conformación de un frente social de defensa de la universidad en su doble papel de institución educativa y de generación de conocimientos no sujeta a la emasculación del intelecto y el espíritu que pretende el Gobierno. Este frente ya ha avanzado en su conformación y debe tener un perfil muy amplio que le dé vocería a la sociedad civil en su conjunto a través de organizaciones como los sindicatos, e individuos, que comprendan a cabalidad el rol decisivo que esta alianza social puede cumplir en establecer una clara relación entre la conflictividad social en general y lo que está ocurriendo con las universidades.

La gravedad de la situación y lo que está en juego para la sociedad, no solamente para los universitarios, le impone una seria responsabilidad a las autoridades de las universidades autónomas y al liderazgo universitario en su conjunto. La existencia de divisiones internas y conductas que obedecen más a planes políticos pequeños y sin posibilidad de éxito si no se actúa con decisión en este momento definitorio del futuro de la universidad, son inaceptables. La intención de dividir al movimiento universitario por la maniobra del Ejecutivo de proponer un aumento chucuto unilateral de salarios, pretendiendo pasar por la puerta trasera modificaciones sustantivas a la legislación universitaria que formaban parte de una ley que fue vetada por el finado presidente Chávez, debe ser firmemente enfrentada y ello exige mucha visión y unidad no solamente del liderazgo gremial sino de la alianza social que se conforme para la defensa de la universidad.

Agachar la cerviz no es una opción independientemente de que la situación económica de muchos profesores es crítica. Ello es así porque los verdugos de la universidad democrática no van a cesar en su plan político de castrar y tornar obediente a una institución que se opone a sus planes de hegemonía cultural. La única defensa posible es obrar como Fermín Toro actuó en su momento cuando le tocó cumplir su responsabilidad frente a la historia. Combinar ética con la inteligencia política de elevarle el costo a la conducta vergonzosa del gobierno es el nombre del juego.

30 años sufriendo la economía

747 Dinero y economia

Por José Sierra, 21/06/2013 

No soy economista, pero llevó sufriendo los embates de la economía prácticamente toda mi vida productiva a partir del famoso y fatídico viernes negro del 18 de febrero de 1983.

Si, ha pasado mucho tiempo desde entonces, demasiado tal vez, pues en ese año comenzó mi vida profesional como ingeniero, primero como empleado, después como asociado a una empresa y por ultimo cuando me canse de tener socios con mi propia pequeña empresa.

Me costó aprender, pues entender cómo funciona la economía no es tarea fácil, descubrir cómo te puedes insertar en el mercado realizando una actividad económica es por decir lo menos, menos fácil aún, pero poco a poco, observando y estudiando lo que pasaba en Venezuela y en otros países, las cosas se fueron aclarando.

Aprendí que riqueza sin trabajo productivo es una falacia, que fácil llega y más fácil se va. Aprendí que las empresas productivas necesitan tener dolientes, es decir personas que se preocupan por ellas, que buscan su propio beneficio y el de sus empleados y trabajadores. Aprendí que si la empresa no es rentable, al final no puede cumplir con sus Clientes, ni con sus trabajadores.

Aprendí la gran diferencia entre Empresas Públicas y Privadas, en las primeras en un alto porcentaje no tienen dolientes, tienen al frente funcionarios públicos que de lo menos que se ocupan es de su rentabilidad, saben que al final cuando estalla la crisis el “Papa Estado” viene al rescate y le inyecta dinero y logra la supervivencia un tiempo mas, e inyectando dinero de tanto en tanto sobrevive. En las segundas simplemente te vas a la quiebra y desapareces.

Aprendí lo importante de contar con un gobierno con políticas económicas asertivas, que premien el emprendimiento, la creatividad, la producción, la generación de empleo estable y el crecimiento económico sostenido para mejorar la calidad de vida de su pueblo.

Aprendí que hay reglas económicas que permiten el saludable balance de la economía, el mas importante es que no puedes gastar más de lo que ingresas, que no puedes adquirir mas compromisos de los que puedes honrar con tu trabajo productivo, ni siquiera el “Papa Estado” lo puede hacer.

Aprendí que en vez de destruir empresas, vía controles exagerados, nuevos impuestos, expropiaciones, reivindicaciones exageradas en el plano laboral, debes garantizar la sobrevivencia de las empresas. Aprendí que las empresas privadas son mucho mas importantes a mediano y largo plazo que las públicas, que sin ellas NO es posible un crecimiento sostenido.

Aprendí que El Estado debe dedicarse a gobernar, a cobrar impuestos, a garantizar seguridad jurídica para los inversionistas y emprendedores, a dar servicios a la población en salud, educación, infraestructura y seguridad, tareas que la empresa privada jamás podrá asumir, debe dedicarse a cubrir las necesidades de los mas desposeídos y garantizar su inserción en una economía productiva. Aprendí que el “Papa Estado” no puede confiscar el futuro de sus ciudadanos.

Todas estas cosas las aprendí en los 15 años de la mal llamada cuarta república, hasta 1998, y en los 15 años de la desastrosa quinta república hasta el 2013. Ahora irremediablemente para los que gobiernan y afortunadamente para los que quieren gobernar, se avecinan tiempos de cambios, espero que nuestros nuevos dirigentes que gobernarán a nuestro hermoso país, también hayan aprendido estas simples pero muy importantes lecciones.

Maduro el patrañero

730 Maduro mentiroso

Por Eddie Ramírez, 15/06/2013

Maduro pasará a la historia como un patrañero que llegó a ser candidato presidencial por un hecho inesperado y por una herencia que por falta de méritos no le correspondía. Su pasantía por Miraflores obligará a los historiadores a mencionar que fue presidente, pero electo en comicios fraudulentos. Independientemente de la labor que realice mientras ocupe la casa de misia Jacinta, serán sus patrañas las que pasarán al anecdotario de la pequeña historia.

Unos atribuirán sus mentiras a un mecanismo de defensa ante su ineptitud, pero no faltarán quienes piensen que estaba un poco deschavetado. El teniente coronel eterno era un gran mentiroso, pero edulcoraba sus embustes y les agregaba medias verdades que las hacían creíbles por sus adeptos incondicionales. Para ello contaba con la habilidad de los llaneros para echar cuentos de camino.

Entablar conversaciones con un pajarito e insistir en que vio su imagen en la mano del retrato de su jefe eterno podría ser motivo suficiente para un caso de estudio siquiátrico. Sin embargo, algunos podrían alegar que son hechos que ocurren para los cuales la razón todavía no tiene explicaciones.

El punto que aquí queremos recalcar son sus patrañas de sucesos que están claros, pero que se empeña en tergiversar en un intento fallido de engañar a los suyos. Afirmar que a las universidades autónomas se les ha dotado de un presupuesto acorde con sus necesidades es una gran patraña. Sostener descaradamente que la oposición atacó a los estudiantes que están protestando pacíficamente y que tiene preparada nuevas agresiones para culpar al gobierno es otra gran patraña que muy pocos pueden creer.

Ahora, diez meses después de la tragedia de la explosión de la refinería de Amuay, que enlutó a 42 familias, descaradamente declara que la misma fue ocasionada por la oposición. Esta nueva patraña es un insulto a la memoria de las víctimas, la mayoría de ellas guardias nacionales que prestaban servicio de resguardo en la refinería. ¿Cómo se sentirán sus familiares que están enterados por los heridos y vecinos de la zona de que varias horas antes detectaron olor a gas como consecuencia de una fuga ocasionada por falta de mantenimiento? ¿Qué dirán los gerentes y obreros de la refinería que conocen lo que realmente sucedió? ¿Qué respeto pueden tener a quien se dice su comandante en jefe los guardias nacionales sobrevivientes que protegían las instalaciones de posibles intrusos?

Si a lo anterior añadimos las acusaciones de compra de aviones por parte de la oposición, concretamente de petroleros venezolanos que trabajan en Colombia, el cuadro es preocupante desde el punto de vista de la salud mental de quien, además, se cree presidente legítimo. ¿Qué decir de los funcionarios de Pdvsa y de organismos oficiales que avalan con su silencio las patrañas de Maduro? Estamos en manos de patrañeros y de sumisos.

¡No más prisioneros políticos, ni exiliados!

eddiearamirez@hotmail.com

El complejo rol de la educación en Venezuela: ¿ha generado mayor igualdad?

728 Gráfico poblacion segun nivel educativo

Por Lissette González, 14/06/2013

Intentar un balance de los efectos sobre la equidad social de las políticas y programas que ha implantado el gobierno desde el inicio del gobierno del Presidente Chávez puede ser complicado, tal como discutí en un post anterior. Mientras ha sido clara la orientación a generar nuevas redes de servicios públicos orientados a la inclusión de los grupos de población que habían estado tradicionalmente excluidos, hay ausencia de datos fiables para evaluar el impacto de estas iniciativas sobre las condiciones de vida de la población. Pero, al mismo tiempo, no se han efectuado cambios radicales en las redes tradicionales de atención en salud y educación, que no habían alcanzado sus objetivos de universalización. Una primera mirada sobre los cambios educativos en la primera década del proceso revolucionario, parecerían mostrar un panorama alentador, tal como se muestra en el gráfico inicial. Utilizando las bases de datos de las dos rondas de encuesta del Proyecto Pobreza de la UCAB podemos verificar que el nivel educativo de la población mayor de 18 años ha aumentado durante el período considerado. ¿Pero es ello suficiente para asegurar que el acceso a la educación es ahora más equitativo?

Una mirada optimista sobre el tema nos diría que el sistema educativo premia las capacidades individuales innatas o el esfuerzo y dedicación que invierte cada estudiante. Desde ese punto de vista, lo que cada quien logra (o no) en la escuela es resultado de su mérito. Pero esta postura comienza a ser problemática desde el inicio: ¿es acaso la inteligencia una característica innata, independiente del contexto social y cultural? Adicionalmente, desde la teoría sociológica la vinculación entre condiciones socio-económicas y éxito educativo han sido ampliamente trabajadas. Tanto los enfoques basados en el individualismo metodológico que proponen la existencia de costos diferenciales de permanecer en la escuela según el estrato socio-económico de origen, lo cual explicaría las distintos niveles de logro educativo, hasta las más elaboradas propuestas teóricas de Bourdieu, quien explicita que la cultura que se enseña en el sistema escolar no es neutra, es la cultura de una clase que resulta ajena a los niños y jóvenes en cuyos hogares no existe ese capital cultural. Simplificando y resumiendo mucho, el capital económico y educativo de las familias influye de forma determinante sobre los logros de los niños en la escuela y, finalmente, sobre su potencial de inserción laboral e ingreso.

En el caso de los países latinoamericanos, los estudios comparativos internacionales recientes han enfatizado el estudio de los condicionantes familiares del logro educativo como una medida de los progresos de la región en materia de igualdad de oportunidades. El reciente informe del Banco Mundial sobre la clase media en América Latina muestra que si bien en el último decenio ha disminuido la influencia de las características de los padres sobre el logro educativo, esta asociación sigue siendo la más alta al considerar las otras regiones del mundo. En buena medida, las altas desigualdades que persisten en nuestros países se explican por las inequidades en el nivel educativo alcanzado por los distintos grupos de la población.

Al intentar evaluar cuál es la situación en el caso de Venezuela la evidencia es contradictoria. Por una parte, las políticas públicas han estado orientadas a expandir la oferta educativa tanto a través de las misiones, como por medio de la expansión de la educación superior. En el trabajo de Cruces, García y Gasparini (2012) se calcula el índice de gini para los años de escolaridad de la población en edad activa y la brecha en años de educación entre los grupos de mayor ingreso para 25 países latinoamericanos. Se encontró que Venezuela es uno de los países en los que la diferencia de años de escolaridad es menor. Al mismo tiempo, el ya citado informe del Banco Mundial refleja que Venezuela es uno de los pocos países de la región en los que aumentó la influencia de las características de las familias sobre el logro educativo de los jóvenes.

La ausencia de fuentes estadísticas alternativas, como pruebas de rendimiento escolar o encuestas de juventud, dificulta la tarea de aclarar cuál ha sido el rol de la educación en la sociedad venezolana en los últimos años. Por ello, en un proyecto de investigación que está en pleno desarrollo he recurrido a las bases de datos del Proyecto Pobreza del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales de la UCAB, que recoge información educativa de los padres de los entrevistados, independientemente de su edad y de residen en la misma vivienda al momento de la entrevista. A partir de esta fuente podemos calcular tasas de movilidad intergeneracional en educación para 1997 y 2007 y verificar así con nuevos indicadores si las características del hogar de origen se han vuelto más importantes para predecir el resultado educativo de los entrevistados.

Una primera mirada a las tasas de movilidad nos evidencia que ha habido un ligero incremento en los flujos de personas hacia un nivel educativo mayor al de sus padres. Resalta especialmente el cambio observado en el indicador por sexo, que refleja a nivel agregado el efecto de las mayores tasas de asistencia escolar de las niñas en los años recientes. Tenemos frente a nosotros un nuevo dato esperanzador, pero hace falta hurgar un poco más antes de adelantar conclusiones.

728 Cuadro 1 post 14_06

Los estudios sobre desigualdad educativa en América Latina han encontrado que en buena medida las diferencias en el logro educativo se explican por la alta segregación escolar existente: los estudiantes de distinto origen socio-económico asisten a distintos tipos de escuela, siendo más probable la asistencia a planteles privados en niños y jóvenes de mayor estrato socio-económico (ver Daude, 2012 y Ferreira et al., 2013). Por tanto, es imprescindible explorar si hay relación entre el tipo de plantel donde se cursó estudios primarios y las experiencias de movilidad.

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Los datos muestran que en el decenio 1997-2007 aumentó sustantivamente la movilidad educativa asociada a la educación primaria en planteles privados y disminuyó levemente la movilidad ascendente para quienes estudiaron en el sector público. Aún cuando es necesario seguir explorando para probar estadísticamente estas asociaciones, parece que la elección de un plantel privado para los hijos ha sido una de las estrategias centrales de las familias para garantizarles mayores oportunidades. ¿Es ahora más equitativo nuestro sistema educativo que en la década de los noventa? Yo tendería a pensar que no.

http://conjeturasparallevar.blogspot.com

Creada Plataforma de Redes de Organizaciones de la Sociedad Civil Venezolana

727 Plataforma de Redes de Organizaciones de la Sociedad Civil Venezolana
La coalición articulará a organizaciones de la sociedad civil y promoverá la convivencia en democracia. Como primera tarea evaluará el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en Venezuela

Con la finalidad de articular las actuaciones de la sociedad civil venezolana y promover espacios de convivencia, que contribuyan con el fortalecimiento de la democracia, un grupo de organizaciones de la Sociedad Civil de Venezuela crearon la coalición Plataforma de Redes de Organizaciones de la Sociedad Civil Venezolana, que reúne a más de 450 organizaciones civiles.

Diana Vegas, miembro del grupo coordinador de la plataforma y presidenta del Grupo Social Centro al Servicio de la Acción Popular (Cesap), explicó que: “La Plataforma dedicará sus esfuerzos a ser reconocida por su capacidad de articular, visibilizar, promover y defender el espacio de la sociedad civil como elemento indispensable para la convivencia en democracia con justicia social”.

Como primera tarea la Plataforma realizará una evaluación del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, también conocidos como Metas del Milenio, por parte del Estado venezolano, que tienen como plazo el año 2.015.

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio fueron promovidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en el año 2.000, para contribuir con: la erradicación de la pobreza extrema y el hambre;  el acceso universal a la educación primaria; la igualdad de géneros; la reducción de la mortalidad infantil; la reducción de la mortalidad materna; la reducción de la propagación del VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades; garantizar un medio ambiente sostenible y fomentar el desarrollo. Venezuela, como Estado miembro de la ONU, se comprometió a trabajar en ellos para logra alcanzar las metas, antes del 2.015:

A menos de 3 años para la llegada del 2.015 y ante la pertinencia de que los ciudadanos conozcan el panorama sobre el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en Venezuela, la Plataforma de Redes de Organizaciones de la Sociedad Civil Venezolana anunció la realización del encuentro denominado ¨La Situación de Venezuela y los Objetivos del Milenio: De hoy a más allá del 2015”, que tendrá lugar el próximo jueves 13 de junio de 2013.

La actividad reunirá a representantes de organizaciones sociales, académicos y otros actores no gubernamentales, que serán consultados sobre la efectividad de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los temas que debe incluir la agenda post- 2015, con base en el progreso alcanzado en la implementación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y los nuevos retos. Igualmente reflexionarán sobre las tareas que debe realizar la sociedad civil organizada, para hacer seguimiento sobre el cumplimiento de dichos objetivos.

“Esta Plataforma representa un recurso muy importante no sólo para registrar los vacíos que existen en cuanto al cumplimiento de esto Objetivos, sino  también para reconocer los avances que se han logrado”, explicó Vegas.

La Plataforma de las Organizaciones de la Sociedad Civil de Venezuela contará con un grupo promotor, integrado por las asociaciones civiles Sinergia, la Red Venezolana de Organizaciones para el Desarrollo Social (REDSOC), el Grupo Social Centro al Servicio de la Acción Popular (CESAP), la Federación de Instituciones Privadas de Atención al Niño, al Joven y la Familia (FIPAN), la Red de Organizaciones Ambientales de Venezuela (Red ARA), el Observatorio Venezolano de los Derechos de las Mujeres, Acción Campesina y Venezuela sin Límites. Y agrupará organizaciones civiles y redes venezolanas trabajan en temas ambientales, derechos humanos, educación, salud, entre otros.

Twitter: @metasmilenioven

E-mail: sociedadcivilven@gmail.com

http://sicsemanal.wordpress.com/2013/06/04/creada-plataforma-de-redes-de-organizaciones-de-la-sociedad-civil-venezolana/

Huelga Universitaria en Venezuela…

Por Franco D´Orazio P., 09/06/2013

710 Reloj UCV

Initium sapiem tiae timor domini…

La casa que vence la sombra…

Deus Libertas Cultura…

Post Nubila Phoebus…

Para apoyar la situación gremial dibujada por el profesor Armando J. Urdaneta1 en su reciente trabajo, grave por demás, es bueno reflexionar sobre la importancia socio educativa del sector universitario en Venezuela, además de la reserva moral que personifican las instituciones de educación superior en las que el país prepara su futuro intelectual… sin olvidar que aquí, constitucionalmente hablando, la educación es gratuita y obligatoria.

Según cifras de algunas dependencias oficiales2, en Venezuela laboran unas 170 mil personas en el sector educativo del tercer nivel (*) incluyendo obreros, empleados y sobre todo, profesores en diferentes escalafones y curriculas que actualmente exigen del gobierno justas reivindicaciones laborales y sociales, no tanto para incrementar su calidad de vida sino para evitar que siga deteriorándose y/o para subsistir al empobrecimiento constante al que está sometida la sociedad venezolana desde hace más de una década y en especial, en este año 2013.

Si consideramos válido el núcleo familiar establecido por diferentes organismos gubernamentales en cinco personas por unidad, en promedio, entonces los afectados por este conflicto universitario superarían las 850.000 personas. A ese aforo debemos sumarle los requerimientos del noble estudiantado que se estima en 2.150.000 jóvenes en formación, sólo en el tercer nivel, que también se verían afectados en su escolaridad y en sus planes de becas así como en otros servicios sociales asociados.

Esa cifra de estudiantes del tercer nivel no incluye a sus respectivos núcleos familiares, que de una u otra manera también se verían afectados con la paralización de actividades. Tampoco hemos considerado al Magisterio nacional como un todo, que incrementarían en cuatro o cinco veces los números aquí esbozados… y realmente hablando, muy a grosso modo, ese conflicto afectaría a la nación entera dado que las instituciones de educación superior están esparcidas en todo el territorio nacional, que de alguna manera también le aporta bienes y servicios a la actividad académica y cuyas cifras no consideramos por razones de simplicidad.

En todo caso, el total de personas directamente aquejadas por esta delicada situación universitaria superaría los Dos Millones de venezolanos, incluyendo a los funcionarios ministeriales que también sufrirían las consecuencias de ese paro indefinido… De esta manera, de la mano de un gobierno que no quiere negociar, que no sabe negociar o que no puede negociar bien por falta de ideas, por no tener voluntad o por no disponer de recursos tangibles, o una combinación de todas ellas, estaremos enfrentando entonces una situación harto peligrosa y definitoria de la estabilidad socio política en Venezuela.

Evidentemente, tras este conflicto se esconde la gigantesca figura taurina que simboliza el producto más preciado de la calle icono del capitalismo global, Wall Street… que en nuestro caso no por la aplicación de conceptos capitalistas sino mas bien socialistas igualmente padecemos la embestida de esa fiera cuando nos falta dinero, tanto en moneda corriente nacional como en divisas. Ese es el verdadero argumento que ha ocasionado éste y todos los conflictos que experimentamos actualmente en Venezuela, incluyendo la voracidad política por el control gubernamental y la aguda escasez de bienes, servicios y productos de primera necesidad en todo el territorio nacional, debidamente analizados en otros trabajos publicados en este mismo Blog.

¿Y saben ustedes cual sería el monto de recursos requeridos para amainar este conflicto universitario?

710 Wall-street-bull

Pues la nómina y demás beneficios de este sector imprescindible de la sociedad venezolana, incluyendo sueldos y salarios del personal propio y contratado, además de los conceptos de vacaciones, aguinaldos y prestaciones sociales (todo lo cual representa aproximadamente unos 18 meses de pago anual per cápita, según las leyes laborales vigentes), más lo requerido en inversiones (incluyendo investigación) y gastos de mantenimiento de las respectivas plantas físicas, ya están considerados en el presupuesto base de la nación y superan los 2.600 millones de US$, estimados por el mismo Ejecutivo a principios de esta década. En eso no habría mayores dificultades salvo que el Gobierno central insista en dedicar menos de la mitad del precio de realización del petróleo (cuyos volúmenes de exportación han mermado considerablemente y las importaciones se han acentuado) a los gastos de funcionamiento del país. Ahora bien, un incremento de 30% de ese presupuesto universitario, proporcionalmente distribuido entre las respectivas escalas salariares y demás renglones administrativos de esas casas de estudio, necesitarían de la asignación de recursos adicionales equivalentes a sólo 20 días de embarques de petróleo a los socios del ALBA, incluida Cuba, vendidos en el mercado internacional… ¡ese es el verdadero tamaño de éste problema!

Sin necesidad de mayores esfuerzos numéricos, y quién disponga de información más detallada puede corroborar por sí mismo estas cuentas, cada 30% de incremento de las partidas presupuestarias de las universidades venezolanas representan, aproximadamente, 20 días de producción anual de petróleo destinada al ALBA; 60% de aumento equivaldría a 40 días de suministro… y así sucesivamente. De manera que con un sólo mes de suministro de crudos al ALBA, vendidos y cobrados a precios de mercado, se pudiesen satisfacer las necesidades presupuestarias más apremiantes de las universidades nacionales.

Que si después deben discutirse otros aspectos administrativos de eficiencia y eficacia del gasto universitario, eso es posible pero sin tener que transitar por esta situación conflictiva… y que se puede suministrar ese commoditie a los socios políticos del gobierno para que satisfagan sus necesidades (sin que entremos a discutir si son reales o no), pues también se puede pero que lo paguen a precio de mercado, igual que pagamos a precio de mercado las caraotas, legumbres, café, harina, carne, papel toilette y cuanto artículo tengamos que importar por falta de productividad interna. Eso sería lo justo para resolver nuestros problemas en casa sin mayor injerencia de supuestos socios o asesores extranjeros, ¿no les parece?

Si se me permite una comparación, aunque luzca un tanto odiosa, el conflicto laboral de Petróleos de Venezuela, S. A. (PDVSA) del año 2002 produjo un mar de fondo con oleajes muy traumáticos para nuestra nación. Pero los petroleros eran fáciles de controlar o de extorsionar, como prefieran, y la sociedad de entonces no los acompañó, así que con quitarle los recursos tenían… y así lo hicieron. Pero a los universitarios hay poco que quitarles, el intelecto es de ellos, y la sociedad también porque en esa institución están representados, y de ella dependen, todos los estratos sociales del país; así que el planteamiento de huelga indefinida en más de una docena de casas de estudio no sólo representa una marea de cobertura nacional sino que es un monumental tsunami que superaría 10 a 1 al conflicto antes mencionado… y en ésta oportunidad el gobierno carece de argumentos, de herramientas y de estrategias para mitigarlo, pues sin recursos que ofrecer se le cierran todas las salidas dada la falta de dinero en caja, harto inocultable, motivado a que las políticas gubernamentales puertas afuera aunado al despilfarro puertas adentro ¡han secado al país!

De tal manera que con el planteamiento de este conflicto la comunidad universitaria venezolana entraría en un callejón sin salida… o mejor dicho, tal vez sea ella la que encuentre la salida de este oscuro callejón lleno de confusión conceptual y mediocridad directiva, Dios mediante.

Notas y referencias…

(*) En este trabajo utilizamos cifras redondeadas para el tratamiento conceptual del problema, dado que algunas cifras oficiales tienen más de un lustro sin actualización, al menos, en los sitios de acceso público.

1. Urdaneta, A. (2013): Salario Real de los Profesores Universitarios en Venezuela… http://t.co/895asa0vKf

2. Oficina de Planificación del Sector Universitario… http://www.opsu.gob.ve, Matrícula universitaria… http://bit.ly/aAWqEa, Educación en números… http://bit.ly/PXk5AH

3. López S., R. (2010): Sobre la crisis universitaria en Venezuela… http://bit.ly/18XPsVH

4. Universidades públicas autónomas más grandes de Venezuela: Universidad Central de Venezuela…  http://www.ucv.ve/, Universidad de Carabobo… http://www.uc.edu.ve/, Universidad de Los Andes… http://ula.ve/ y La Universidad del Zulia…  http://bit.ly/11skBLJ

Tomado de:

http://hechosyopiniones.com/2013/06/09/huelga-universitaria-en-venezuela/

Desafíos de la Libertad

709 Viva la Libertad

Por Carlos Vilchez Navamuel, 09/06/2013

¿Qué significa la palabra libertad? El diccionario digital de la Real Academia Española (DRAE) nos dice que libertad es: “1. Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos. 2. Estado o condición de quien no es esclavo. 3. Estado de quien no está preso. 4. Falta de sujeción y subordinación. A los jóvenes los pierde la libertad. 5. Facultad que se disfruta en las naciones bien gobernadas de hacer y decir cuanto no se oponga a las leyes ni a las buenas costumbres. 6. Prerrogativa, privilegio, licencia. U. m. en pl. 7. Condición de las personas no obligadas por su estado al cumplimiento de ciertos deberes. 8…Contravención desenfrenada de las leyes y buenas costumbres. 9. Licencia u osada familiaridad” y tres acepciones más.

Los imperios, las monarquías y los feudos, el comunismo y los sistemas dictatoriales coartaron la libertad del hombre por mucho tiempo. ¿Cuánta libertad hemos perdido con las ideologías o con las creencias? ¿Por qué el hombre aspira a vivir en libertad?

Con el capitalismo y la democracia se han recuperado libertades, el número de países democráticos en el mundo creció en la segunda mitad del siglo XX como la espuma, sin embargo no todos los países se han visto beneficiados en estos últimos 60 años con la democracia que debió ser fortalecida y no agredida, que debió evolucionar y mejorar y no ser utilizada de forma retorcida para coartar la libertad de prensa y engañar a los habitantes con una serie de ardides y trampas en busca del autoritarismo como es el caso el de Venezuela en donde se ha establecido lo que algunos llaman ahora el “neo autoritarismo.”

El hombre como tal, nace libre para pensar, libre para transitar, libre de hacer y decidir lo que quiere ser, libre de dogmas y pensamientos impuestos por otras personas, libre de imposiciones religiosas, políticas y libre de leyes y reglamentos, de hecho vivió así en sus primeros pasos por la Tierra, luego cuando empieza a vivir en sociedad se organiza y ve la necesidad de implementar leyes reglamentos para poder vivir en armonía con sus semejantes.

Wikipedia nos dice que entre los primeros reglamentos o leyes que se conocen se encuentran “El Códice de Ur-Nammu, rey de Ur (ca. 2050 a. C.), el Códice de Eshnunna (ca. 1930 a. C.) y el Códice de Lipit-Ishtar de Isín (ca. 1870 a.C., sin olvidarnos  del Código de Hammurabi, creado en el año 1760 a. C. (según la cronología media), es uno de los conjuntos de leyes más antiguos que se han encontrado y uno de los ejemplares mejor conservados de este tipo de documentos creados en la antigua Mesopotamia se dice que se basaba en la aplicación de la ley del Talión a casos concretos.”, de ahí en adelante aquellas personas que tenían el poder se aprovecharon de los más débiles e ignorantes y abusaron de sus semejantes sin piedad y pensando que ellos eran superiores.

Al hablar de historia vale la pena recomendar un libro que recién se publicó, titulado “Sobre Libertad y Democracia” el autor es Oscar Álvarez Araya, un intelectual demócrata costarricense que viaja por el mundo dando conferencias sobre democracia. En este ensayo encontrará muchas respuestas a las interrogantes que este escrito planteamos, libro que por cierto fue prologado por Carlos Alberto Montaner, quien entre otras cosas nos dice que: “Oscar Álvarez Araya ha escrito un ensayo excelente sobre la libertad. No es una exaltación lírica, sino una reflexión didáctica sobre la evolución de este rasgo único de la especie humana”

¿Somos libres realmente de pensamiento, palabra y obra? Pensamos que no, cuando un sistema religioso o político le dice a usted en qué tiene que pensar y qué debe de hacer, su libertad se limita, cuando el Estado le dice a usted qué tiene que hacer esto o aquello y usted lo acepta sin pensarlo, usted pierde libertad, los partidos con sus ideologías le dicen a usted que debe de pensar y cómo debe de actuar, en lugar de decirles, aprenda a pensar y luego usted en un estado de libertad podrá optar por lo que su mente le indique.

 

Es un hecho que la Libertad del individuo se pierde aún más con sistemas políticos como el comunismo, el socialismo “carnívoro” y sus derivados  como el socialismo del siglo XXI, ellos han sabido vender muy bien su ideología porque es más fácil decirle a la gente “les vamos a dar, que decir, les vamos a enseñar”, resulta más fácil decirles vamos a quitarle a los  ricos sus bienes para dárselo a los pobres que decirles que el “pan se gana con el sudor de la frente”

Decía la analista española Edurne Uriarte que: “La izquierda ha dominado el debate de ideas en las últimas décadas. Sobre todo, porque ha ganado la batalla de la imagen, y eso ha sido en la mayor parte de los países occidentales. Las ideas de la izquierda han tenido mejor imagen que las ideas de la derecha porque las democracias no se han preocupado por enseñar sobre qué es y en qué consiste la democracia.

Recientemente asistimos a un seminario en Costa Rica auspiciado por ANFE y la Fundación Friedrich Nauman-RELIAL denominado “Desafíos para el liberalismo en Costa Rica.”  Entre los panelistas en el seminario se encontraban el empresario don Andrés Pozuelo, el Economista y Ex Presidente del Banco Central de Costa Rica Jorge Corrales, la diputada Marielos Alfaro Murillo, Master en Comercio y el abogado y  ex diputado Federico Malavassi, como moderador estaba el Presidente de ANFE, Óscar Álvarez Araya.

El título del seminario nos atrajo, eso sí, nos hubiese gustado que llevara otro nombre, por ejemplo “Desafíos de la Libertad”, esto porque en el fondo, los panelistas al comentar el liberalismo, estaban  tratando el tema de la Libertad de los individuos y como ésta se ve afectada por los sistemas políticos y sus ideologías, por otra parte, la palabra liberalismo así como neoliberalismo están lamentablemente satanizadas, mientras que la palabra Libertad está limpia y no la pueden mancillar, todos los seres humanos aspiramos a ser libres de nuestro propio destino y a vivir en libertad.

En la presentación que hizo el señor Pozuelo nos habló de un liberalismo utópico, propone liberarnos de todo, pero esto es imposible en las actuales circunstancias, Corrales más pragmático nos señaló muy acertadamente lo que se puede y no se puede hacer en estos momentos, Malavassí habló sobre los desafíos que existen que se le presentan al liberalismo y por último la diputada Murillo del partido Libertario nos advirtió sobre una propuesta que está planteada para una alianza de partidos entre el PAC y el PUSC -no aclaró a cual tendencia de la unidad se refería-  pero sí nos leyó algunos puntos de la propuesta, lo peligrosa que sería y como la misma nos haría retroceder en libertades ya ganadas en más de 50 años.

De sus exposiciones recordamos el significado del liberalismo y los desafíos que se le presentan, rescatamos la importancia de la Libertad del individuo porque nos permite cuestionar lo que ocurre en el diario vivir, en la política y en el cómo hay personas que pensando en sus propios intereses y obtener votos quieren reformar y hacer leyes para privarnos de las libertades.

Don Federico Malavassi, uno de los panelistas al hacer su exposición se preguntó entre otras cosas ¿Pasó de moda la libertad?  Una pregunta extraña pero que vale la pena plantearse, el ejemplo de Venezuela nos ilustra muy bien lo que el panelista quiere hacernos ver, la mitad de los venezolanos durante 14 años han apoyado un régimen autoritario sin importarles si han perdido o no libertades  a cambio de bonos, licuadoras y otros y no se han dado cuenta que lo que han perdido en parte de su Libertad.

 

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Descifrando la Gran Estafa. (III) Los indiciados y las armas del delito

678 La Gran estafa 3

Por Christian Burgazzi, 28/05/2013

En las entregas anteriores de esta serie (I. La escena del crimen, II. El tamaño del engaño) los investigadores descifraron varios elementos de los delitos que alteraron los resultados electorales del 14-A. Falta identificar a los supuestos culpables y el arma del delito.

Los indiciados

Los investigadores señalan como los principales indiciados a la Banda de los Cuatro Clanes y sus pandillas y al jefe del Comando HCF y ex-presidente del CNE, Jorge Rodríguez, como el autor intelectual y organizador de la gran estafa. El Sr. Rodríguez es un maestro en estos menesteres, como lo demostró en el video que ha circulado profusamente, en el que además de confirmar que no hay Auditoría válida sin los cuadernos de votación, con firmas y huellas, explica con lujo de detalle como se meten votos (video a partir del minuto 7:33): “si tu desbloqueas las máquinas y no hay testigos…o todos los testigos están de acuerdo y las mesas están de acuerdo, y el proceso de verificación solamente es posible con los cuadernos de votación…yo agarro y meto votos + + + y eventualmente después hago firmas planas en los cuadernos de votación…”

A confesión de parte, relevo de pruebas.

Según los detectives se trata de crimen organizado y los demás cómplices señalados como miembros de la Banda de los Cuatro Clanes son:

  • Las rectoras del CNE, que por acción y omisión, antes, durante y después del 14-A, contribuyeron con los abusos electorales.
  • Aquellos militares del Plan República que permitieron las acciones violentas, el desalojo de testigos y observadores y amedrentaron a los votantes democráticos.
  • Por último los miembros del Tribunal Supremo de Justicia, que jueguen según las señas del régimen.

El arma del delito

La investigación indica que la estafa fue realizada introduciendo votos a nombre de personas existentes en los cuadernos de votación y ausentes el día de la votación, así como obligando bajo presión al Voto Asistido. Esto significa que la trampa fue manual y no electrónica y se pudo detectar gracias a la masiva participación de los votantes por Capriles. De haberse abstenido dadas las derrotas del 7-O y del 16-D (día en que si hubo una abstención elevada) se habría facilitado el engaño.

El extraordinario liderazgo de Capriles logró entusiasmar y movilizar a sus seguidores de forma tan contundente que el estrecho margen dejó al descubierto la estafa.

Los estafadores suelen actuar como hábiles prestidigitadores, agitan una mano por un lado mientras hacen sus trucos y estafas con la otra. Parte del plan de la Banda de los Cuatro Clanes y sus asociados castristas, consistió en promover el temor del “Fraude Electrónico” y del “Voto No Secreto”, para luego realizar su estafa manual.

Lamentablemente algunos opositores mordieron el anzuelo y aunque la mayoría de los expertos hoy reconoce que la estafa fue manual, quedan algunos incautos (o infiltrados) que presentándose como “opositores” antes promovieron la abstención difundiendo los temores que el régimen promovía, y después se atrevieron a denigrar a los líderes y técnicos de la MUD por supuestamente haberse dejado engañar o peor, haberse vendido y traicionado la causa. En las redes sociales algunos (castristas disfrazados) tuvieron la osadía de llamar traidor a Capriles. Hay otros tontos útiles que todavía promueven el regreso a las votaciones manuales, cuando allí está el mayor riesgo de trampa, como ocurrió el 14-A y como ha ocurrido en Venezuela y en el mundo, y seguirá ocurriendo en toda elección ante la ausencia de testigos o si estos son expulsados.

Esto no significa que los resultados de todas las elecciones anteriores fueron falsos. Chávez con su liderazgo mesiánico ganó el 7-O con casi 1.600.000 votos de ventaja, y aunque también hubo votos usurpados en ausencia de testigos, estos fueron muchos menos y no determinaron el resultado final. De allí que Capriles reconociera su derrota en esa ocasión, como ahora rechaza el resultado del 14-A, dado lo cerrado de la brecha y la inmensa cantidad de irregularidades descritas en las impugnaciones.

Es importante destacar que la impugnación de todo el proceso electoral que introdujo Capriles ante el TSJ “no hace ningún reparo al sistema automatizado de votación, no pone en duda que las máquinas de votación registran y contabilizan los sufragios correctamente”, como lo reseña una nota de prensa en El Universal, en palabras de uno de los abogados del equipo legal de Capriles, el Dr. Enrique Sánchez Falcón: “no se está cuestionando la fiabilidad de las máquinas, sino que se están denunciado todo un cúmulo de situaciones, de vicios, que sin duda alguna afectaron el desarrollo del proceso comicial de principio a fin y que indiscutiblemente tuvieron un impacto en el resultado final”.

De hecho, la auditoría de la parte automatizada de proceso electoral, maquinas y trasmisión, que está realizando el CNE por su cuenta, no arrojará ninguna irregularidad. Solo una auditoría completa, con los elementos manuales del proceso: cuadernos de votación, firmas y huellas, puede sacar a la luz la estafa.

El arma fue la “Manopla cargada”, no el “Electrón fantasma”.

No se pierda la siguiente entrega: IV. El secreto de la “rabo e’ cochino”

El reto de las Municipales

708 Elecciones-municipales-

Por Luis Homes Jiménez, 11/06/2013

El CNE convocó a alecciones municipales para el próximo 8 de diciembre, en medio del cuestionamiento legal y político que la oposición y el ex candidato presidencial Henrique Capriles, han hecho del resultado de las elecciones presidenciales del pasado 14 de Abril.

Y esto es una tremenda jugada estratégica del régimen: Pegar adelante y seguir con el sistema del “entretenimiento electoral” para la comunidad política y en general, para los ciudadanos. Anunciadas ya las elecciones municipales (suspendidas a conveniencia del régimen en varias ocasiones) pues no quedan si no dos alternativas para la oposición: participar o no participar.

No participar es incurrir en el error de las elecciones parlamentarias del 2005, donde la abstención de la oposición, cedió los espacios completos al oficialismo, consolidando el proceso revolucionario liderado por Hugo Chávez. Así que esa opción parece descartada.

Pero participar en esas elecciones también tiene sus riesgos para la oposición. Luce inicialmente contradictorio que estemos permanente cuestionando al árbitro, pero que participemos de cuantas elecciones este convoca, diciéndoles algo así como “mátame con amor” mientras que el árbitro nos somete a la conseja inequívoca “quiéreme tal como soy” en un juego que ya trasluce resultados cantados si no se actúa en algún momento y con más contundencia. Hemos avanzado en esta lucha contra las brutales condiciones de desigualdad a que nos somete el CNE? Si, y mucho. La labor titánica de Capriles y la MUD en esta materia es admirable, pero no ha sido suficiente para que se nos reconozca – por las buenas o por las malas – cuando ganamos. O sea, oficialmente, seguimos “perdiendo” y no solo las Presidenciales: En el 2010 con las elecciones parlamentarias, también ganamos en números de votos, pero el oficialismo representa la “mayoría ganadora”. Y con el mismo CNE. !

Desde acá hasta Diciembre que haremos políticamente? Pues si el esfuerzo se concentra – como quiere el oficialismo – en prepararnos de manera ingenua y tradicional en conservar los espacios y ganar nuevas alcaldías, pues estamos literalmente jodidos, pues habremos perdido definitivamente la batalla principal que lograr el reconocimiento de la victoria de Henrique Capriles y/o que se repitan las elecciones que hoy cuestionamos. De manera que el reto mayor que tenemos en la oposición – en medio de muchos otros – es participar en las elecciones municipales y continuar la lucha por demostrar que las elecciones presidenciales sencillamente nos la robaron y que nos quitaron la oportunidad de restauración de la democracia. Si dejamos pasar el tiempo en la orgía electoral, lo único que conseguiremos es que la oposición se desmovilice y el tiempo permita la legitimación de Maduro, con la ingenua “esperanza” de un revocatorio – con el mismo CNE – a mitad de periodo.

Tremendo reto! Tremenda responsabilidad para lo cual se requieren hombres probos, honestos, virtuosos en toda su dimensión humana y política para ser capaces de enfrentar la ambición de poder perpetuo que hoy representa el oficialismo y su régimen. Tenemos que conseguir la formula de ruptura del circulo vicioso electoral!

luishomesjimenez@gmail.com

http://elrepublicanoliberal.blogspot.com/2013/06/luis-homes-jimenez-el-reto-de-las.html